PLANO DE AULA

Professor(a) Vera Naito	Disciplina: Educação Física
Publico Alvo: 6ª B – Ensino Fundamental	Assunto Categoria do movimento- jogo
Duração: 02 aulas	MODALIDADE : Jogo de queimada
I – JUSTIFICATIVA Dada a importância da sondagem  para identificar o  conhecimento das competências e  habilidades dos alunos, para sabermos o ponto de partida  e  levá-los ao aprendizado.

II – OBJETIVOS: levar o aluno a compreender o conceito de agilidade, a partir da experiência motora.

III – ENFOQUE DO CONCEITO: agilidade é a capacidade que permite a mudança de direção no menor tempo

MATERIAL: bola

DESENVOLVIMENTO  DA  ATIVIDADE : A professora  inicia sua aula perguntando aos alunos se conhecem o que é agilidade? Levanta os conhecimentos prévios e inicia a atividade. Ao final da prática, o professor problematiza novamente sobre o tema.Pergunta aos alunos o que foi preciso fazer no jogo para não ser queimado. A partir das respostas dos alunos constrói o conhecimento com o grupo a respeito do conceito de agilidade. Nas aulas seguintes o professor propôs outras brincadeiras e exercícios para desenvolver a capacidade física de agilidade.

IV – AVALIAÇÃO Será  avaliado a participação e desenvoltura dos alunos durante a aula.

São José dos Campos____/____/2011 Assinatura do Professor______________________               Ø  Parecer da  Profª Coordenadora: Ø   O professor trabalha respeitando o conhecimento das crianças; Ø  Dá voz às crianças; Ø  Trabalha com conceitos ( as crianças vivenciam conceitos , reformulando os seus  e formulando outros); Ø  Realiza trabalho conceitual inicial  (agilidade); procedimental e atitudinal( não o suficiente para que as crianças pudessem percebê-los em seu cotidiano); Ø  Garante a circulação de informações entre as crianças; Ø  Tem uma concepção sócio construtivista; Ø  É uma boa situação de aprendizagem; Ø  A Avaliação não aparece sistematizada